Sobre o REFORÇO ESCOLAR OU ACOMPANHAMENTO PERSONALIZADO

O Curso se propõe em desenvolver um REFORÇO ESCOLAR OU ACOMPANHAMENTO PERSONALIZADO EM DETERMINADAS ÁREAS ESPECIFICAS DO CONHECIMENTO, POR BLOCOS OU MATÉRIAS ISOLADAS; OS BLOCOS FORAM DIVIDIDOS EM 4 NÍVEIS, QUE AQUI CHAMAMOS DE B A S E

• B-Base
• A-Alicerce
• S-Superfície
• E-Escalada

 o B fundamenta o início, a ideia. Onde nos permitimos a desenvolver o pensamento da Língua e Linguagem: A COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM LABORATÓRIO;

o A fundamenta as primeiras linhas, as primeiras expressões, a transformação do conceito em prática; A QUEBRA DE PARADIGMAS; a decodificação; Da língua Portuguesa à Matemática: UM VETOR: afirmo, justifico, exemplifico e concluo; Matemática, pra que te quero? Um pensamento pragmático! Se penso, logo faço. Numa alusão à René Descartes, meu inspirador! (ACMuricy)

o S fundamenta a superfície, a segurança do bom plantio, a certeza de estar trilhando a transformação ; vendo que os mitos e os mistérios estão sendo vencidos; a matemática como suas linguagens, são vistas de forma laboral, do zero ao Z; APRENDER para SEMPRE !

o E fundamenta a escalada , a busca pela excelência que você planejou. Atingir a sintonia entre o saber, e o saber ser; vendo que os pilares para essa construção se baseou única e exclusivamente no conhecimento da matemática básica , seus fundamentos e na sua língua materna: A língua Portuguesa.

O que quero comprovar com esta tese, é que nenhum outro conhecimento, pode ser alavancado, se não se fizer conhecer o propósito dele: o que, para que, por onde, como, quando. Assim , esse PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR, se fundamenta.Para tanto usaremos de recursos didáticos e paradidáticos que nos leve à esse propósito.

Nosso laboratório-aula é composto de ambiente multimídia; Quadros parabólicos; Projetor multimídia de última geração; Poltronas ergonômicas; Toilette in room , para evitar saídas desnecessárias do ambiente; Entre outros recursos...

CONHEÇA O CURSO PREVISÃO, E NOSSAS TÉCNICAS DE TRANSFORMAÇÃO!